2011年3月30日 星期三

[用功感人上課筆記]上禮拜的科科研

         下次要交讀科普文章的報告,豈不是對我這個平時會看科學人的好孩子很有幫助嗎(誤很大) 是說我以為科學人我家只有我在看,但好像我錯了,我大妹也會看呢,因為我每次看的時候都會發現很多有出現昆蟲或是電顯下的微生物照片都被"處理"過了!因為全部都備用便條紙遮住XDD 不難想像她的生物課本有多有趣,有三分之二的圖都遮起來,科科科...
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-要分類. 歸納,要先注意哪些?
 1. 獨立性
 2. 相關性      
 3. 時序性
 4. 如何量化
 5. 定義?
-要有再現性, 可定義(是在說我的作業巨觀vs. 微觀), 對等?
-目的為何?有先決條件嗎?要有充要條件, 才可以繼續(話說上次系統思考老師說大部分的事情都是必要而非充分...)
-如何發揮最大效益?(聽起來很老生常談)

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